龍魚公園彩繪工作坊的教學設計與教育價值
教育一直被視為改變世界的重要工具。在這個知識爆炸和科技進步的時代，教育不僅僅是學術知識，還培養未來社會參與的實踐家，能夠積極參與社區、解決現實問題並引領變革的人才。教育價值關注個人的學習和成長，以提供知識、技能、價值觀和倫理觀念，有助於個體的個人發展和專業成就。 教育部大學社會責任實踐計畫是一個強大的平台，各大學透過與社區互動連結，以及課程設計與引導，可以啟發學生成為社會實踐家。
---教育價值和社會參與力的亮點---
人才培育課程發展與教學創新
塑造未來社會參與的實踐家
融合彩繪藝術和社區文化
「龍魚公園彩繪活動」不僅是一場藝術表現，而是教育的融合體驗。這個活動將藝術教育和社區參與相結合，通過學習和實踐彩繪的過程，同學們積極參與社區美化的同時，進一步認識社區的需求和文化特色。
在地連結和社會參與
彩繪活動的一個重要部分是建立學生與社區的聯繫。透過參與實際的社區美化過程，學生們能夠感受到他們的行動被肯定，進而產生積極的社會影響，並深刻理解社會參與的重要性。
啟發創造力和問題解決能力
活動中，同學們運用油漆調色、石墩上色 ，還培養了創造力和問題解決能力。他們需要思考如何將社區形象融入環境，創造令人產生共鳴的視覺效果。這種學習啟發他們的創造力和問題解決能力。
持續的學習遷移
「龍魚公園彩繪工作坊」參與的學生1至4年級都有，有的連續參加多年。學生在活動期間獲得知識和技能，日常生活中能應用，並持續參與自己所在社區的工作。
塑造未來社會參與實踐家
「龍魚公園彩繪活動」的教育價值和社會影響力不容忽視。這些學生在參與活動後，不僅對安南區鹿耳門地區歷史文化有了更深的理解，還具備了積極參與社會、解決問題和引領變革的能力。他們將成為未來的社會的推動者，改變者和創新者。
這不僅僅是一個活動，也是塑造未來社會的工具，啟發學生成為參與社區的社會實踐家，為社會帶來積極的改變。這正是大學社會責任計畫的核心價值所在，也是我們共同的未的目標。通過這樣的教學設計，我們不僅在教育領域創造了新的機會，也在社會參與方面取得了重要的成果。
在這個過程中，我們見證了學生的成長，他們不僅學會了分工合作，還發現了自己的聲音和影響力。他們從被動的觀察者變成了積極參與者，他們的作品不僅在戶外石墩上綻放，還為每個人帶來希望。
「龍魚公園彩繪活動」對社區的實質貢獻。這個活動讓我們看到，教育可以是社會變革的催化劑，學生可以是社會的建設者和改變者。因此，我們將繼續致力於教育設計，啟發未來社會實踐家，為更美好的社會努力。
讓我們期待「龍魚公園彩繪活動」的成果，將教育和社會貢獻融為一體，培養出更多具有社會影響力的未來領袖。這是我們共同的責任，也是我們共同的未來。